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重视与孩子的谈心 而非例行公事

作者:佚名  发表时间:2013-08-07

“这么热的天,你不要跟我烦,到你自己的房间孵空调吧。”拿出很大勇气,准备与妈妈好好谈谈的小叶,终于还是碰了壁。已经在家里待了20多天的她,本想趁暑假与妈妈说说心里话,却未能如愿。

  不少中小学生的暑期生活被“困”在“宅”里。在不少家长看来,高温天里给孩子一个凉快的环境,就似乎是最好的安排。其实,暑期里,家长更需要留点时间与孩子“对话”。

  有时间并不意味着沟通增多

  亲子沟通,历来是家庭教育中的一个难点。孩子在家里,并不等于就会增加与父母的对话与交流。特级校长、杨浦区德育室主任戴耀红以多年的观察和了解为例说,不少学校在抽样调查中反馈的数据表明,父母未必是孩子最好的沟通者,当孩子心里有话,向父母说的并不占多数,而同学、朋友更容易成为倾诉对象。

  暑期里,孩子的心理问题并不少。一些教育心理学专家表示,家长认为孩子在家里最安全,但他们没想到,孩子在足不出户的环境中容易产生不安和烦躁情绪,表现出不耐烦、脾气急躁等。对这种暑期“情绪感冒”,忙于工作的家长要有所察觉,应采取加强与孩子交流或转换生活环境等办法,调节孩子的心理,疏导急躁情绪。

  孤独的暑期更会依赖父母

  暑期过半,学生感觉如何?记者询问几位学生,尽管各人的“境遇”不同,但他们不约而同地反映:“太乏味了!”一位曾梦想在暑期好好同父母“处一处”的初二男生,说起眼前的暑期“境况”不免有些黯伤:“大人一回家就烧饭、洗衣服,没有时间同我交谈,我也想不出用什么话来打开这僵局。”有一个初中毕业生今年考上了重点学校,父母亲很满意,暑期开“禁”:可以每天看电视,并有50元零花钱。不过有一条规定是:不能外出。“我的母亲熟知我喜欢吃哪一道菜,喜欢穿哪一种衣服,但却不知道我在暑期里需要什么,她不知道什么事会使我哭,什么事又会使我笑。”“好孩子”袒露出来的心思,更让人感到揪心。

  为什么孩子无法与父母交流而会感到“不安”呢?特级校长、华东师大附属小学校长严伟懿认为,暑期是孩子心理需求的“上升期”,与在校相比,孩子的活动范围显然狭窄了,同伴接触机会又不多,所以他们的心理依附转移到父母身上,希望与父母多说说话,是极为正常的一种需求。另外,又因为孩子白天基本上是“个体生活”,除了电视做伴外,内心没有宣泄“对象”,所以一到晚上,心理上很想与家人亲近,希望父母能留出一点时间给自己,以缓解白天的寂寞。

  与孩子谈心不是例行公事

  “如果家长以为暑期让孩子吃好、睡好就行了,那是误解;如果家长在暑期以种种借口对孩子的沟通心理需求不闻不问,甚至随意打发,那是失职。”特级校长、浦东新区明珠小学校长倪中华强调说,家长不当的做法,不仅会使孩子失去家庭固有的温馨感,还会对孩子的家庭向心力回归产生挫折感。以后两代人的沟通和融洽就容易形成负面的“条件反射”。

  武宁路小学校长孙纳新认为,暑期正是家长了解子女、亲近子女、指导子女的极好机会,也是两代人沟通的“天然时空”。暑期家长与孩子的对话可以有许多内容,除了学习,还有生活、人际关系、家庭安排,基本上可以无话不说。另外,根据孩子所处的学段不同,话题可以有所选择。

  暑期里,家长留点时间与孩子“对话”,不能是事务性的例行公事,相反是实施教育的最好时机。黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾提出,家长学会与孩子对话,是暑期家长的“必修课”,应当予以重视。当孩子开口时,请家长“接住”这内涵深邃的“话题”。