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学习成绩的好坏有学习态度决定

作者:佚名  发表时间:2013-08-06

学习态度是制约学习的根本,有什么样的学习态度就会有什么样的学习成绩。当你把学习态度看成是一种兴趣,而不是看成一种累赘、一种负担,那么你的学习态度就是端正、正确的,学习起来也是很容易的。以下是老师给大家谈谈这方面的话题。

  我们常常说兴趣是最好的老师,对学习有了兴趣它就变成了我要学而不是要我学。我要学就能发挥自己内在的智力因素和非智力因素,动员自己的潜能,就会在学习过程中全神贯注。如果是要我学的话,家长要你学,老师要你学,为了考试而学,那可能就会产生对学习的厌烦心理,甚至有些学生精力不放在学习上,而在网络上,变成网虫,更有甚者离家出走。正像林茜同学所说的,她认为只有在学习中找到乐趣,你就会主动地学,只有主动地学时接受到东西才是最多的。这样不是把学习成绩当做目标,而是把学到的东西当做自己的目标,这就站得更高,而不是对分数斤斤计较,所以我一向对分数比较平淡。

  也正像兰玥同学所说的,有了兴趣学习才会有动力,而且学习起来容易接受,知识容易记得住。如果没有兴趣,今天是被人逼着去学,叫你背公式,那样我觉得记忆效果就不会好。所以我觉得学习主要还是兴趣。如果没有兴趣应尽量培养兴趣,把有意思的部分挖掘出来,让自己喜欢上这个学科,然后在这个学科上才有发展。

    把学习看成一种兴趣就会不断地去刨根问底,追求知识。有了好奇心自己就会培养创新精神。正像甘斯亭同学所说的,她自己学习兴趣挺大的,而且觉得自己好奇心比较强,对什么都感兴趣,喜欢刨根问底。我觉得学习是我喜欢的事情。王菁同学对学习态度的回答是有兴趣爱好,可以学到很多知识,满足好奇心。

  好奇心是创新人格的重要组成部分。我觉得现在中小学教育和媒体宣传的创新心理,即重视创新意识和创新能力的教育和宣传无疑是正确的,但是不足之处就是忽视了创新人格的培养。我觉得在创新人格、创新意识、创新能力相互联系、相互制约的创新心理结构中,对创新人格的培养在中学学生中是最重要的。一个人有了创新的心理、有了好奇心,他就能刨根问底,就能为了解决问题锲而不舍,就能站得高望得远,就能发挥自己的创新意识和创新能力,就会在事业上取得好的成绩,在考试上得到良好的结果。这些同学大多有一技之长,他们对竞赛很感兴趣,就是凭着好奇心去追求。这些孩子具有好奇心,换句话说具有创新人格。这对他们将来的发展、对他们将来的成才、对他们能对国家、对社会做出的贡献是一笔非常重要的财富。这是肯定无疑的,因为素质规定成绩、决定成就。他们的创新人格素质高,就决定了他们将来在同等条件下,比那些创新人格素质差的人成就来得大。我们的素质教育其中一个重要培养目标,就是培养创新心理,尤其应该培养孩子的创新人格,培养孩子的好奇心。

  学习用一种兴趣态度去学就变得有滋有味,是一种享受,是一种快乐,而不是把学习看成是一种负担、一种累赘。如果以要我学的态度去学习,就会感到学习是枯燥无味的,甚至是绝望的、头疼的事情,就会产生厌学情绪。人大附中同学他们学起来并不感觉很枯燥,而是感觉快乐,用学到的东西充实自己。正像吕卓然同学所说,我觉得学习首先是一件很快乐的事情。

  把学习看成是一种兴趣就会主动去学,就会增加自己的学习能力。学生是否具有学习能力和学习能力水平的高低,不仅决定他学习的接受速度、学习的质量、学习的成绩,而且决定他以后进入社会之后会学习,会自己掌握知识,会自己根据工作的需要、发展的需要去主动地学习知识。他的自学能力就是自己的老师,换句话说进入社会之后学习是终身的事情。我们处于学习型社会,首先从素质角度看就是要培养自学能力。

       我们经常说一件事情做的成不成功首先是有你的态度决定,有了好的态度,就是不成功也会积极的寻找方法而不是消极的埋怨。希望同学们都能有一个端正的学习态度和良好的学习习惯。